解码生物课堂的学与教
聚焦课堂有效教学
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测定模拟类实验
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宏观观察类实验
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探究类实验
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知识·素养·生活一谈初中生物教学思想
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义务教育生物学课程评价
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关注每一个学生的成长-教学评价的新理念与新方法
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重要概念-生物学教学的基石
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初中生物教学中的模型建构
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"细胞结构“疑难问题及教学策略
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高中生物课堂教学的实施一以高三复习课的构建为例
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高中生物教学要体现科学属性
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“生物的进化”疑难问题及解决策略
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"植物的激素调节"疑难问题及解决策略
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"植物的激素调节"课例分析与反思
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《神经系统中信息的传递与调节》课例赏析
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