小学数学综合与实践领域项目式学习
赠5份资料
10讲 1052人学习
新课标下“综合与实践”领域总体要求
赠5份资料
10讲 526人学习
小学数学综合与实践领域主题活动学习
赠9份资料
8讲 498人学习
义教课标（2022年版）的内容分析
“数与代数”领域的理解及其教学
9讲 984人学习
素养立意下的小学数学命题研究
赠3份资料
9讲 800人学习
《义务教育数学课程标准（2022）》小学“综合与实践”领域解析
赠1份资料
10讲 837人学习
《义务教育数学课程标准》2022版学业质量解读
赠1份资料
10讲 893人学习
义务教育数学课程标准（2022年版）——图形与几何领域
赠1份资料
8讲 1549人学习
义务教育数学课标（2022年版）解读
赠1份资料
7讲 3468人学习
小学数学课程资源开发与利用
五育并举中涵育核心素养
8讲 527人学习
小学数学教学研究与教师专业成长
教师如何走出发展困境
11讲 590人学习
小学“统计与概率”教学
重在培育学生的“数据意识”
9讲 757人学习
中小学课堂和教学面临的挑战和方略
直击课堂实际问题
1讲 506人学习
义务教育新课标素养导向学业质量标准解读
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
7讲 666人学习
义务教育新方案新课标解读
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
12讲 579人学习
素养导向的表现性评价
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
15讲 667人学习
义务教育学业质量标准的作用与价值
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
3讲 722人学习
素养导向学业质量标准的涵义
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
4讲 537人学习
素养导向的单元整体设计
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
16讲 820人学习
指向核心素养的单元学历案编制
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
14讲 599人学习
学科网 zxxk.com 版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：1101081948
微信移动端
下载APP
方案咨询
公众号