如何对学习过程进行监控
秒懂局域网对学习过程的监控
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单元教学设计的情境创设与任务设计
基于发展学习者高阶思维能力的研究
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教学成果奖形成的必备条件
2024年教师专业发展大会
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2024年高考政治试卷评析与解读（北京卷）
聚焦命题特点 总结高考规律
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提升师德素养，做一名学生喜欢的老师！
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义务教育语文课程标准（2022版）的教学建议、教学研究和教师培训-初中
名师来袭，助力提升教学能力
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多媒体教学环境中交互课件的制作
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国内道德与法治学科教学改革研究新动向及国外课程变革的启示
结合国内最新的道德与法治学科教学新成果，研究其教学中值得我们学习借鉴的教学模式
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政治学科同步示范课 选择性必修1
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道德与法治课程基于核心素养的命题思想、命题策略与方法及应试辅导理念、策略、方法
结合了新中考的“五个考出来”，介绍了基于核心素养的命题思想、命题策略、应试辅导相关策略及方法
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课堂观察与课堂提问
课程改革关键是教学变革，而教学变革的主阵地是课堂,在我们的课堂教学中，我们该如何认识知识？该教给学生什么样的知识？如果学生只能学到书本上的死的知识，那么学生还是知识的容器，教学还是各种形式的灌输。 一节好的教学设计，是在新课程的理念指引下，让学生体验知识生成的过程，让学生学习科学的探究方法，帮助学生构建开放的知识体系，着眼于学生的终身发展，有效达成学习目标。这比让学生记住课本知识更重要。
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地理新高考备考教学建议：人文地理
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做好“四有”教师，给学生爱与责任的承诺
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