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素养立意下的小学数学命题研究
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义务教育数学课程标准(2022年版)——“统计与概率”领域
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《义务教育数学课程标准》2022版学业质量解读
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义务教育数学课程标准(2022年版)——图形与几何领域
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义教课标(2022年版)的内容分析—“数与代数”
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义务教育数学课标(2022年版)解读
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新课程的组织实施与学校管理变革
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指向核心素养的单元学历案编制
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素养导向的课程与教学目标的制定与表述
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