核心素养下的学生发展指导策略
2024年全国班主任大会
1讲 140人学习
高中英语-Book 2 Unit 3 The Internet--Reading for Writing
【第二届课程大赛】
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1讲 166人学习
家校协同育人的艺术与技巧
2024全国中小学校暑期强师计划
1讲 296人学习
班主任心理压力的自我调适
2024年全国班主任大会
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班主任的十二时辰
2024年全国班主任大会
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班主任的襟怀与行走方式
2024全国中小学校暑期强师计划
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OCR文字识别工具
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6讲 596人学习
聚焦语文核心素养落实语文要素的课堂实践
分享课堂教学的方法和技巧，精进教学设计
12讲 636人学习
文学类文本阅读：小说·鉴赏情节
赠5份资料
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义务教育阶段地理新课标解读（2022版）——教学策略与案例分析
地理工具、地理实践，跨学科主题学习，学业质量标准
8讲 1655人学习
器乐作品欣赏教学
解决音乐学科内容教学问题
5讲 501人学习
初中物理学科知识的拓展
使专业知识更加完备
10讲 1020人学习
课堂观察与课堂提问
课程改革关键是教学变革，而教学变革的主阵地是课堂,在我们的课堂教学中，我们该如何认识知识？该教给学生什么样的知识？如果学生只能学到书本上的死的知识，那么学生还是知识的容器，教学还是各种形式的灌输。 一节好的教学设计，是在新课程的理念指引下，让学生体验知识生成的过程，让学生学习科学的探究方法，帮助学生构建开放的知识体系，着眼于学生的终身发展，有效达成学习目标。这比让学生记住课本知识更重要。
5讲 322人学习
高中语文统编版选择性必修中册 第四单元
赠2份资料
2讲 1415人学习
公开课、示范课、观摩课制作技巧与方法
教你如何制作公开课，如何巧妙避免进坑！
7讲 11004人学习
基于项目学习的小学中高年级美术课堂教学
基于学科的短期项目学习实践探索
8讲 600人学习
以案说法：教师权利与义务
提升师德素养，做一名学生喜欢的老师！
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初中物理“跨学科实践”课程内容分析
内容要求与教学建议
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义务教育语文课程标准（2022版）的教学建议、教学研究和教师培训-小学
名师来袭，助力提升教学能力
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义务教育阶段地理新课标解读（2022版）
“新”在哪里？对教学有什么影响？如何实现课堂转向？
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