介绍如何营建学校创新生态，激发学生创新本能；如何变革课堂教学模式，促进学生自主发展以及如何提升教师综合素养，发展学生创新能力

介绍如何基于“双新”理念，促进学生的个性化学习与多元化发展 ；如何满足“双新”要求，创造性开展课程的校本化设计与实施以及如何从教研、师资配备、评价等方面人手，保障“双新”实践

介绍校长要当好“第一责任人”，应具备哪些方面的管理素养；校长如何做好学校安全工 作的“第一责任人”及应该如何抓好学校教学工作以及校长在学校管理中面临怎样的挑战

介绍“新”青年教师有哪些独特的优点，因其特点又存在哪些不足，青年教师培训关键在哪里，学校应该怎么做以及如何帮助青年教师做好职业规划

介绍如何加强心理健康教育教师队伍建设；如何 帮助学生掌握心理健康知识和技能以及尽快完善心理危机干预制度

利用数字化：优化教学流程，开展个别指导

应用数字化，促进教学评

对新教材进行宏观分析与简要揭示

帮助中学历史教师设计融合数字技术资源的教学活动

关注信息时代中学历史教育，推动教学流程的改善和创新

本课程为学生提供不同的指导方案，促进学生的个性化成长

通过技术工具解决学情分析不足

如何选择、获取和管理中学历史教学中数字化资源

为中学历史教师选择和运用评价工具提供范式和路径

通过具体教学案例分析不同教学模式在中学历史学科有效实施的方法与建议

混合学习环境下开展混合学习具体的实施建议

通过一系列数据可视化技术工具，解决学业数据的分析与解读。

介绍如何优化教师队伍素质，如何发挥学校作用，提升教师全球素养以及如何激发教师自我成长

中小学如何培养“一专多能”的优秀教师，如何构建高水平现代教师教育体系以及如何推进教师教育数字化

介绍教育理念有哪些变革和创新、未来学习发展的方向以及校长在变革中有哪些作用