运用网络环境开展政治课体验性学习
如何有效地利用网络资源开展体验式学习的方法和策略
6讲 384人学习
网络环境中线上线下（0T0）互动学习（政治）
开展线上线下互动学习的方法和策略
5讲 358人学习
道德与法治教学中电子白板与微课程的运用
如何运用信息技术转变学生学习方式
4讲 354人学习
道德与法治学科智能化设备下的教与学
智能化设备助力个性化教学
6讲 353人学习
信息技术支持的探究学习
探究课堂设计
7讲 323人学习
运用信息技术促进初中道德与法治教学方式转变
使用信息技术转变学生学习方式
3讲 349人学习
多媒体环境下运用信息技术进行初中道德与法治教学
创新运用信息技术促进学生学习
3讲 327人学习
利用信息技术辅助道德与法治学科实践活动的开展
如何利用局域网创设模拟情景
5讲 325人学习
利用信息技术将道德与法治学习从小课堂延伸到大课堂
微型课程与传统课堂教学的关系
5讲 352人学习
道德与法治教学UMU互动平台的使用
利用UMU平台进行教学互动
5讲 331人学习
政治学科如何灵活运用信息技术编辑时政资料
时政材料的有效选择和使用
5讲 395人学习
e+英语学习过程监控
99%的老师都不知道互联网还能监控学习了
9讲 331人学习
基于APP软件学生英语技能训练与指导
APP软件如何促进英语教学
7讲 292人学习
“数智化”时代小学英语教学的变革与反思
带您一览信息技术与教育融合的前世今生
9讲 311人学习
“电子书包”支持的智慧课堂（道德与法治）
电子书包用于道德与法治教学
4讲 319人学习
“问卷星”在道德与法治教学中的运用
“问卷星”走入课堂
5讲 334人学习
基于互联网技术的一对一数字化学习
妙用数字化，学习环境多元化
6讲 287人学习
信息技术支持下的小学英语课例评析
信息技术如何支持语音教学
3讲 287人学习
网络环境对自主学习的支持
看网络环境如何支持自主学习
5讲 368人学习
小学道德与法治学科微课应用的实践探索
微课助力教学
3讲 341人学习
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