课程简介

_{通过课程学习了解什么是探究教学及如何利用媒体资源进行探究教学；体会互联网等媒体技术对初中化学探究教学的促进作用，建立主动运用信息技术优化课堂教学的意识；尝试设计有效实现学习目标的信息化教学过程。}

课程特点

_{了解什么是探究教学及如何利用媒体资源进行探究教学；}

_{体会互联网等媒体技术对初中化学探究教学的促进作用；}

_{建立主动运用信息技术优化课堂教学的意识。}

课程大纲

_{1情境导入}

_{2.1科学探究心智技能的构成要素}

_{2.2科学探究心智技能的形成理论}

_{2.3科学探究心智技能的训练模式}

_{3.1课例1：微信公众号}

_{3.2课例2课堂实录：神奇的热量（上）}

_{3.3课例2课堂实录：神奇的热量（下）}

_{3.4课例2：《神奇的热量》学生录制视频}

_{3.5课例3：蜡烛燃烧的再探究}

_{4.1科学探究心智技能训练模式应用}

_{4.2课例1：基于微信终端的学习}

_{4.3课例2：采用技术支持，论证学习}

_{4.4课例3：利用信息技术开展问题解决}

_{4.5对信息技术支持下探究教学的思考}

_{5实践任务}

适合人群

_{想要通过信息技术助力探究教学的化学教师}

课程目录