《万有引力定律》教学析疑
对万有引力定律的教学内容深入挖掘其核心知识及教 育价值
4讲 332人学习
探究实验方法
科学方法教育要靠一些可操作的程序
3讲 614人学习
突出部分探究要素的科学探究
本课程以初中物理教学中的一些探究课程为载体，具体阐述如何在不同的 教学阶段进行探究要素的重点培养。
5讲 328人学习
实验探究——控制变量
培养学生将设计实验中的控制变量意识深 化为一种思维方式，进一步提升分析问题和解决问题的能力。
4讲 430人学习
“分析论证”的探究案例及分析
们从理论高度来理解分 析论证的内涵、分析论证在科学探究中的重要作用以及新课程标准中对分析论 证要素的六点要求
4讲 351人学习
小学语文教学设计的一般策略（下）
赠3份资料
4讲 301人学习
overture辅助音乐发展手法写作教学
聚焦课堂有效教学
6讲 339人学习
高中摄影课教学问题与对策
聚焦课堂有效教学
4讲 351人学习
如何开展高中美术陶艺教学
聚焦课堂有效教学
4讲 362人学习
高中摄影摄像模块教学思考与实践影像编辑
聚焦课堂有效教学
4讲 345人学习
《中国山水画的意境》课例分析
聚焦课堂有效教学
4讲 393人学习
音乐学科教学资源的检索与获取
聚焦课堂有效教学
8讲 346人学习
如何培养学生的创造能力和动手能力
聚焦课堂有效教学
4讲 350人学习
电脑设计课有哪些实施策略及案例分析
聚焦课堂有效教学
3讲 340人学习
高中美术鉴赏课有哪些实施策略及案例分析
聚焦课堂有效教学
4讲 385人学习
平面设计教学中的问题分析
聚焦课堂有效教学
4讲 349人学习
鉴赏模块教学方法探讨
聚焦课堂有效教学
3讲 348人学习
高中中国画教学的几个问题
聚焦课堂有效教学
4讲 345人学习
高中美术教学策略研究——影响高中美术教学的基本问题
聚焦课堂有效教学
3讲 390人学习
技术支持的课堂讲授：《欢乐烦》课例分析
聚焦课堂有效教学
4讲 370人学习
学科网 zxxk.com 版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：1101081948
微信移动端
下载APP
方案咨询
公众号