课程简介

本课程通过对话与课例展示，使教师了解鉴赏模块课程的特点，了解怎样创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和创造。了解鉴赏课应重视培养学生的哪些能力；了解鉴赏与体验、观察与实践相结合的教学模式。采用研究性学习和合作学习的方式，达到激发学生热爱传统文化的情感，增强保护和传承文化的意识。

对话主要探讨四个问题：如何使用美术鉴赏教材，教学设计所做的创新研究；怎样根据高中学生的特点调动积极性，怎样开展有效的（探究或合作）活动；以《漫步中外建筑——漫步北京四合院》课为例，谈课程资源的利用及效果；举例介绍高中美术鉴赏课应重点培养学生的哪些能力。

课程亮点

1.课程具有“指导性”，契合教学

2.在体现国家顶层设计的核心观点的同时，为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。

3.名师专家点评分析，助力教师成长

课程大纲

1.如何使用美术鉴赏教材

2.怎样根据学生特点开展有效活动

3.课程资源的利用及效果

4.鉴赏课应重点培养学生的哪些能力

适合人群

适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师