2025年高考地理考题分析及备考指导
考试趋势分析、备考建议
5讲 578人学习
新教材新高考备考：复数
赠6份资料
6讲 319人学习
高考日语冲刺课——听解篇
高考日语冲刺课的听解篇
10讲 162人学习
高考日语冲刺课——写作篇
高考日语冲刺课的写作篇
5讲 142人学习
高考日语冲刺课——单词篇
高考日语冲刺课的单词篇
5讲 245人学习
高考日语冲刺课——读解篇
高考日语冲刺课的读解篇
8讲 135人学习
中学历史学科数字化教学研究与创新——创新教学模式与学习方式
通过具体教学案例分析不同教学模式在中学历史学科有效实施的方法与建议
6讲 334人学习
中学历史学科数字化教学设计——开展学情分析
通过技术工具解决学情分析不足
5讲 373人学习
中学历史数字化教学活动的设计
帮助中学历史教师设计融合数字技术资源的教学活动
7讲 378人学习
中学历史学科数字化学业评价——实现学业数据可视化与解释
通过一系列数据可视化技术工具，解决学业数据的分析与解读。
8讲 325人学习
中学历史学科数字化学业评价——选择和运用评价数据采集工具
为中学历史教师选择和运用评价工具提供范式和路径
8讲 327人学习
中学历史学科数字化教学实施——开展个别化指导
本课程为学生提供不同的指导方案，促进学生的个性化成长
7讲 342人学习
中学历史学科数字化教学设计——创设混合学习环境
混合学习环境下开展混合学习具体的实施建议
9讲 377人学习
中学历史学科数字化教学设计——数字化教育资源的获取与管理
如何选择、获取和管理中学历史教学中数字化资源
9讲 355人学习
中学历史学科数字化教学实施——利用数字技术资源优化教学流程
关注信息时代中学历史教育，推动教学流程的改善和创新
7讲 349人学习
新时代基于核心素养的大单元教学
帮助教师解决如何将核心素养融入体育教学
4讲 353人学习
新课标中的教学评价理念在京版教材评价中的体现——以《基本运动技能》为例
助力教师落实新评价理念下的体育课堂教学
5讲 311人学习
唱游教学的设计与实施
趣味唱游教学活动的设计与实施
5讲 336人学习
“双减”背景下基于深度学习场域的英语混合式教学常态化建设
多样化场域等方面梳理基于深度学习场域的混合式教学常态化建设的路径和成效。
8讲 367人学习
运用数字技术资源开展英语学习情况分析
合理运用数字技术资源和工具收集、处理和分析学生的学习数据，进行个性化教学。
7讲 334人学习
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