闭合电 路欧姆定律从场的角度、从能量的角度如何来理解，闭合电路欧姆定律的适用 范围，以及如何通过图像加深对闭合电路欧姆定律的理解。

本专题吴俊林老师从科学研究的思想和方法、物理实验研究与思想方法两方面展开论述。整个专题吴老师语言平实易懂，举例恰当贴切，结合历史上经典的物理故事与自身授课经验，从科学研究的一般规律引出了物理实验研究与思想方法，是中学物理实验研究的系统的方法论，对中学物理学科教师总结教学方法，提升自身教学水平有重要指导意义。

物理大单元教学设计及策略

介绍初高中物理的区别、台阶和知识衔接，以及如何做好初高中物理的衔接

通过关于动量守恒的四个问题的讨论，改进动量守恒的教学。

实验教学的概念 实验教学的作用及任务 实验教学研究的现状 国外实验教学效果研究 学生分组实验的教学策略研究

以不同课例为载体，阐释“动量”、“动量定理”有关教学问 题，解说教学策略，针对性强，富于教学实践指导意义。

本课程首先对电磁感应与电路相关的知识进行梳理，之后结合大量试题进 行各题型分析和答题技巧的讲解，力求从知识的梳理和试题的讲解中给与听课 教师更多教学启发，指导学生科学备考。

抓住中学物理实验中容易出现问题的内容，做深入细致的研究 和探讨，有利于整体掌握好中学物理实验的内容。学会做实验，做好实验。在 课程中做发物理实验误差的初步探讨。

大单元教学情境和问题研讨

通过三个与电容器充放电相关的实验例子，作为介绍数字化实验系统部分功 能和技术特点的例子，作为老师们在实验教学中应用数字化实验系统时的参考。

牛顿对力学的贡献不仅表现在他建立的某一个定律，重要的是他以运动三 定律、不多的几个概念建立起来的完整的、系统的理论体系。

让比较抽象的机械波学习更加容易有趣。

如何通过对于理想模型、图像法等的阐释，更 好的认识这些科学方法，从而为更高效实施教学打下基础。

经典热学真题讲解

课程主要进行教材分析，为教师梳理课标要求和单元目标，提供教学建议。

课程主要进行教材分析，为教师梳理课标要求和单元目标，提供教学建议。

物理大单元教学设计及措施

教学评一体化

本主题内容突出用“场”的观点认知和描述磁场