以实践为特征的教学成果培育与凝练路径
2024年教师专业发展大会
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从微能力点走向数字素养与技能
2024年教师数字素养大会
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青年教师如何快速成长
破解青年教师成长中的难题
1讲 170人学习
如果学生犯错了怎么办？
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1讲 234人学习
设计一堂具有心理学智慧的家长会（课）
赠1份资料
5讲 2012人学习
公开课、示范课、观摩课制作技巧与方法
教你如何制作公开课，如何巧妙避免进坑！
7讲 11029人学习
以案说法：教师权利与义务
提升师德素养，做一名学生喜欢的老师！
4讲 738人学习
教学改革是学校高质量发展的根本途径
打破传统教学模式，充分发挥教师和学生的双主体作用
7讲 1718人学习
时代呼唤研究型教师
如何成为一名研究型教师
8讲 1157人学习
教师专业发展与班主任队伍建设
提升教师专业发展的具体策略
15讲 899人学习
教师如何写好教育随笔
2024年教师专业发展大会
1讲 149人学习
我们应该做什么样的班主任?
2024年全国班主任大会
1讲 146人学习
德育校长专业职责与专业能力提升
解决当 前德育工作存在的两大问题：工作方法以经验性为主、专业化缺失；德育工作 者先天专业不足，后天弥补不够。
6讲 878人学习
习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
6讲 311人学习
从“心”出发到职业理性——我的教育故事
提升师德素养，做一名学生喜欢的老师！
4讲 537人学习
以评课场景讲透教师结构化思维
2024年教师专业发展大会
1讲 213人学习
如何组织合作学习
组织合作学习·教师必备技能
6讲 420人学习
希沃白板系列视频课程-课堂活动篇
课堂活动的技巧和方法
9讲 321人学习
有效的教研活动设计
如何设计教研活动
5讲 2757人学习
名师工作室主持人的必备能力和素养
2024年名师工作室建设大会
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