课程目录 8讲
1.时代呼唤研究型教师
2.研究型教师的内涵、特征
3.校本研究是研究型教师的途径
4.校本研究的实践活动与收获(一)
5.校本研究的实践活动与收获(二)
6.校本研究的实践活动与收获(三)
7.校本研究的实践活动与收获(四)
8.对研究型教师的思考
时代呼唤研究型教师
收藏
手机
用手机看
学科网APP
或其他应用
扫描二维码

954人参与学习 共8讲

如何成为一名研究型教师
¥9.9 购买本课程
开通会员免费学
教研文库
做温暖的教育
小学管理
模式与变式:一所小学的差异教学探索之旅
校本课程开发的行动研究——来自一所小学的课程创新
0—9:一所乡村小学的10个成长密码
创新班会课.小学卷(第2版)
小学校 大雅堂——成都市实验小学教育创新研究
国际教育创新案例分析
课程介绍
课程简介


本课程从教学实践与校本研究的角度出发,从教学目标、教学内容、教学方法、实践体验方法和评价方法五方面内容展开讲解,介绍如何通过校本研究开展教科研活动,帮助教师明确在校本课程中教什么、怎么教、怎样进行教学反思,以及通过校本研究如何使自己成为研究型教师。

课程特点


帮助教师明确如何使自己成为研究型教师。


课程大纲


1.时代呼唤研究型教师

2.研究型教师的内涵、特征

3.校本研究是研究型教师的途径

4.校本研究的实践活动与收获(一)

5.校本研究的实践活动与收获(二)

6.校本研究的实践活动与收获(三)

7.校本研究的实践活动与收获(四)

8.对研究型教师的思考


适合人群


中学教师、教研员

购课须知

  • 单独购买课程,课程自购买之日起1年内有效;
  • 叠加购买会员,原课程有效期不累加;
  • 购课后,所购资源仅限个人非商业化使用,禁止盈利性传播。