如何在一日生 活的各个环节中利用现代的信息技术来为幼儿的生活、游戏和学习提供方便。

教学手段的不断更新其目的就是为了生动形象的 解释或展现较为复杂的科学现象，满足幼儿的好奇心。

在社会领域的学习中巧妙使用信息技术能够让活动更加精彩

在实践中改进教育方式和方法使之更适宜幼儿的需要

在《指南》目标指引 下各个区域游戏活动的创设及基本原则、评价要点。

建立现代教育观、儿童观

促进儿童的思维发展，激发他们学习兴趣， 培养良好的阅读习惯。

本课针对幼儿教师的日常写作，提出了很多具体可操作的方法和建议，实用性强。

理解《规程》对当前学前教育发展的指导意义。

开展教学研究 走向专业成长

不同年龄段的指导重点和策略

激发园长快乐工作，快乐生活，高效管理。

阅读能力是幼儿教师重要的语文能力。

儿童入学成熟水平

本课程阐述了《3---6 岁儿童学习与发展指南》对幼儿健康教育的基本概述

解决老师当前说课不会说、不知道说什 么、说不好，欠缺深度思考的问题。

转变教育观念、支持儿童发展，做一名有智慧的幼儿教师。

从8个方面对《指南》社会领域的具体发展目标进行了详细解读。

理解幼儿一日生活在幼儿发展中的独 特价值，树立“生活及教育”的教育观。

为教师们在实践中进一步学习和思考儿童发展评价打下基础