班主任如何做好学生安全教育
联系实际，有效开展学生安全教育
4讲 1003人学习
班主任担负的保护学生安全的责任
提高了教师预防和妥善处理学生人身伤害事故的能力和水平
5讲 1469人学习
【法律专业解读】学生校内外安全谁负责
了解必要法律知识，降低职业风险，走进“让老师安心之法”
8讲 1039人学习
抓住教学改革的关键要素
抓住教学改革的关键要素
10讲 12027人学习
弘扬教育家精神，加强师德师风建设
本期视频主要讲述了如何从教育家精神入手，加强师德师风的建设。
2讲 700人学习
“三名”工作室研修课程设计与架构策略
2024年名师工作室建设大会
1讲 151人学习
学校全员育人的理念和有效实施
把握正确的德育方法、创新德育的实施路径
14讲 564人学习
教师专业发展与班主任队伍建设
提升教师专业发展的具体策略
15讲 876人学习
如何有效预防学生安全事故
安全最重要，危险早预防
9讲 927人学习
德育校长专业职责与专业能力提升
解决当 前德育工作存在的两大问题：工作方法以经验性为主、专业化缺失；德育工作 者先天专业不足，后天弥补不够。
6讲 869人学习
教学改革是学校高质量发展的根本途径
打破传统教学模式，充分发挥教师和学生的双主体作用
7讲 1699人学习
学校特色建设的创新思维
学校特色建设的文化路径与可以借鉴的国际经验五项内容
21讲 602人学习
名师工作室高质量发展探究
2024年名师工作室建设大会
1讲 129人学习
名师工作室创新研修的路径和策略
2024年名师工作室建设大会
1讲 171人学习
做魅力校长
提升自身魅力，打造完美形象
4讲 535人学习
校长必修《义务教育学校校长专业标准》解读
专家深度解读《义务教育学校校长专业标准》
21讲 889人学习
名师工作室的基本建设及专业引领
2024年名师工作室建设大会
1讲 189人学习
“十四五”时期到2035年教育现代化的宏观形势与政策导向
用现代先进教育思想和科学技术武装人们
2讲 423人学习
UMU在课堂教学及学校会议中的应用
解决学校会议效率低、“一言堂”等现状
6讲 1263人学习
名师工作室建设的原则和方法
2024年名师工作室建设大会
1讲 228人学习
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