东晋南朝时期江南地区的开发教学评一致性课例研讨
教学评一致性，让学习看得见
3讲 610人学习
大单元理念下有效整合教材《统一多民族国家的巩固与发展》为例
大单元理念下有效整合教材
1讲 627人学习
初中历史七上第四单元 大单元下的教学评一致性实施课堂
教学评一致性，让学习看得见
3讲 534人学习
甲午中日战争教学重点问题及解决策略
资深专家助力教学实践
2讲 503人学习
秦隋政权衰亡教学重点问题及解决策略
资深专家助力教学实践
3讲 785人学习
第二次工业革命教学重点问题及解决策略
专家讲座助力教学提升
3讲 1097人学习
王安石变法教学重点问题及解决策略
资深专家助力教学实践
3讲 662人学习
明清之际活跃的儒家思想教学重点问题及解决策略
专家讲座助力教学提升
1讲 845人学习
北魏政治和北方民族大交融教学评一致性课例研讨
教学评一致性，让学习看得见
4讲 555人学习
初中历史：辽、西夏与北宋的并立教学设计
教学评一致性，让学习看得见
3讲 619人学习
洋务运动教学重点问题及解决策略
资深专家助力教学实践
2讲 554人学习
十一届三中全会改革开放的的形成教学重点问题及解决策略
专讲讲座助力教学提升
5讲 740人学习
初中历史跨学科教学六大主题
如何进行跨学科教学
12讲 1069人学习
初中历史七年级（下）单元教学指导
新旧教材有何变化？
3讲 358人学习
《鸦片战争》课堂实录与点评
叙史以见人，同情之理解
5讲 315人学习
初中历史学科实践特征与实现路径
如何开展历史学科实践
5讲 306人学习
中国第二砂轮厂跨学科主题学习活动
历史传承，文化交融
4讲 316人学习
初中历史大单元教学设计与实施
如何进行大单元教学
5讲 314人学习
初中历史各类型作业设计与评价
作业如何改革
4讲 305人学习
中学历史学科数字化教学设计——开展学情分析
通过技术工具解决学情分析不足
5讲 373人学习
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