课程标准（2022版）解读之核心素养下的跨学科融合
义务教育语文课标解读（2022版）
11讲 3259人学习
大单元教学视域下教学行为转型策略分析
2024全国中小学校暑期强师计划
1讲 698人学习
【建始县成果展】基于土苗传统文化的项目式教学实施浅谈
建始县智慧教学及名师培训成果
1讲 206人学习
如何进行跨学科设计与实施
跨学科教学
1讲 284人学习
基于项目的学习介绍
开展挑战性活动·激发创新性思维
14讲 758人学习
构建单元整体教学落实数学核心素养
2024年单元整体教学大会
1讲 569人学习
STEAM与学生核心素养下的跨学科整合
跨学科整合是STEAM教育对接核心素养的重要抓手
7讲 499人学习
创建数据分析微模型，系统开展学生评价
开展学生系统评价·促进多元能力培养
4讲 318人学习
如何进行项目式教学设计
项目式教学
1讲 235人学习
跨学科主题教学赋能师生成长
跨学科教学研究，提升教学能力
7讲 172人学习
跨学科主题学习促进心理教师学科成长
跨学科教学研究，提升教学能力
2讲 160人学习
跨学科主题学习促进青年教师的育人观发展
跨学科教学研究，提升教学能力
3讲 152人学习
跨学科主题学习促进卓越教师的育人观发展
跨学科教学研究，提升教学能力
4讲 153人学习
跨学科主题学习活动方法指导
跨学科教学研究，提升教学能力
12讲 157人学习
跨学科主题学习促进骨干教师的育人观发展
跨学科教学研究，提升教学能力
4讲 153人学习
跨学科主题的生成与设计
跨学科教学研究，提升教学能力
7讲 151人学习
跨学科主题学习的整校推进方案
跨学科教学研究，提升教学能力
7讲 153人学习
初中教师跨学科主题学习的认知与实施路径
跨学科教学研究，提升教学能力
6讲 151人学习
如何落实高质量项目化长周期作业设计
学业质量与评价实施
12讲 154人学习
为什么要进行课堂教学评一体化实践研究
理解核心素养培养专家思维
7讲 159人学习
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