课堂实录《物质的微观粒子模型》
对于微观粒子的教学整体围绕从宏观到微观的，从建模到利用模型，从静态到动态的认识事物的规律和过程
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本课程在介绍情境教学的基本理论基础上，着重讨论了物理教学情境创设 的重要性、基本原则、典型方法和情境创设中的误区，以详实的案例对情境创 设的各种方法进行了展示，引导教师在教学过程中能够创设丰富的有效的情境。，帮助学生理解、活化物理知识。
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