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初中物理教学情境的有效创设
马亚鹏
共6讲
1. 物理情境教学理论(上)
2. 物理情境教学理论(下)
3. 创设物理情境的意义与原则(上)
4. 创设物理情境的意义与原则(下)
5. 创设物理情境的方法与误区(上)
6. 创设物理情境的方法与误区(下)
课程介绍

课程简介

  本课程在介绍情境教学的基本理论基础上,着重讨论了物理教学情境创设的重要性、基本原则、典型方法和情境创设中的误区,以详实的案例对情境创设的各种方法进行了展示,引导教师在教学过程中能够创设丰富的有效的情境,帮助学生理解、活化物理知识。


课程亮点

   1.经验丰富的专家教师倾囊相授,充分讲解。

   2.开启全新的教学理念,助力教学教研。


课程大纲

   1. 物理情境教学理论(上)

   2. 物理情境教学理论(下)

   3. 创设物理情境的意义与原则(上)

   4. 创设物理情境的意义与原则(下)

   5. 创设物理情境的方法与误区(上)

   6. 创设物理情境的方法与误区(下)


适合人群

   初中物理老师

购课须知
  • 课程分为会员专属课程、免费课程与名师精讲课程;
  • 会员专属课程,在会员有效期内可反复学习,如单独购买,可永久学习该课程;
  • 名师精讲课程无论是否为会员用户,均需单独购买,购买后可永久学习;
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