从微能力点走向数字素养与技能
2024年教师数字素养大会
1讲 529人学习
青年教师如何快速成长
破解青年教师成长中的难题
1讲 170人学习
如果学生犯错了怎么办？
赠1份资料
1讲 235人学习
班主任如何与科任老师及学生沟通合作
2024全国中小学校暑期强师计划
1讲 251人学习
设计一堂具有心理学智慧的家长会（课）
赠1份资料
5讲 2013人学习
公开课、示范课、观摩课制作技巧与方法
教你如何制作公开课，如何巧妙避免进坑！
7讲 11029人学习
教学改革是学校高质量发展的根本途径
打破传统教学模式，充分发挥教师和学生的双主体作用
7讲 1720人学习
教师专业发展与班主任队伍建设
提升教师专业发展的具体策略
15讲 900人学习
教师如何写好教育随笔
2024年教师专业发展大会
1讲 149人学习
我们应该做什么样的班主任?
2024年全国班主任大会
1讲 146人学习
德育校长专业职责与专业能力提升
解决当 前德育工作存在的两大问题：工作方法以经验性为主、专业化缺失；德育工作 者先天专业不足，后天弥补不够。
6讲 880人学习
习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
6讲 311人学习
从“心”出发到职业理性——我的教育故事
提升师德素养，做一名学生喜欢的老师！
4讲 537人学习
留守儿童班级教育活动的设计与实施
做好班级活动，围绕有价值的主题扎实开展活动，可以起到全员辐射的作用
4讲 170人学习
以评课场景讲透教师结构化思维
2024年教师专业发展大会
1讲 213人学习
如何组织合作学习
组织合作学习·教师必备技能
6讲 420人学习
希沃白板系列视频课程-课堂活动篇
课堂活动的技巧和方法
9讲 321人学习
师爱如何童本化表达
厘清师爱的正确开启方式
5讲 877人学习
有效的教研活动设计
如何设计教研活动
5讲 2758人学习
名师工作室建设路径与实施
2024年名师工作室建设大会
1讲 176人学习
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