小学语文基础知识：怎样教学生回答“谁”
聚焦课堂 有效教学
5讲 438人学习
小学生心理健康教育和行为分析的研究
解决小学生心理健康问题的策略和方法
4讲 409人学习
新高考形势下高中地理教学应对策略
资深名师助力应对高考新形势
4讲 464人学习
道德与法治教研活动开展的方式和意义
立足教师根本需求， 促进教师专业成长
6讲 483人学习
核心素养导向的中学语文教学评价
语文教师专业发展
5讲 490人学习
什么样的教学反思真有用（中学语文）
语文教师专业发展
3讲 497人学习
学案在初中地理教学中的应用策略
一线资深名师教学指导，助力提升课堂有效性
4讲 495人学习
教学如何加工处理教材
以兴趣为起点，培养创新精神
4讲 55人学习
道德与法治课堂教学——学生自主学习与自主学习能力培养
如何培养学生自主学习与自主学习能力
4讲 500人学习
初中现代文阅读教学的学案设计与预习指导
语文教师专业发展
5讲 496人学习
小学语文习作教学：怎样教学生找原因
聚焦课堂 有效教学
5讲 422人学习
小学语文习作教学：怎样写具体
聚焦课堂 有效教学
6讲 455人学习
道德与法治课程教学策略与实施
通过一线教师的成功教学案例分享，逐一分析不同教学策略的优势与不足
4讲 463人学习
道德与法治学科日常能力训练与学科核心素养培育
课程依托丰富的教学案例分析日常教学中对学生思维的训练及培养
4讲 465人学习
地理教学媒体的优化组合
一线名师教学指导，助力提升课堂有效性
4讲 473人学习
怎样上好高中地理“问题研究”
一线名师教学指导，助力提升课堂有效性
4讲 497人学习
方法策略《基于学科标准的课堂教学前测、后测研究》
交互式小学数学教学设计的方法策略
2讲 343人学习
火烧圆明园教学重点问题及解决策略
资深专家助力教学实践
2讲 419人学习
启蒙运动教学重点及解决策略
资深专家助力教学实践
2讲 539人学习
罗斯福新政教学重点问题及解决策略
资深专家助力教学实践
4讲 488人学习
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