👉课程介绍    

课程目标：让老师们对本课的设计思想有一个了解，同时希望得到批评指正。

主要内容：与老师们共享，抓住灵魂、巧搭知识框架; 导言、结尾和作业的设计是基于学习者已有的知识和经验; 学生在学习的过程中是主动的探究者，教师是学生学习的帮助者和促进者; 帮助学生搭建认知新知识的“理论脚手架”; 让学生从被动的知识容器变成知识的主动探究者和思想者，激发其创造性。

课程特色:通过对话的形式，介绍了本课的设计理念，适度拓展了理论的阐释。

重难点：重点放在对学生的发动，难点在于对程序性知识的认识和理解。

核心问题：对基于学生、发动学生、发展学生的认识和理解。

👍课程特点

1、干货满满

2、生动有趣

3、醍醐灌顶

👉课程大纲

1.罗斯福新政教学重点问题及解决策略（一）

2.罗斯福新政教学重点问题及解决策略（二）

3.罗斯福新政教学重点问题及解决策略（三）

4.罗斯福新政教学重点问题及解决策略（四）

😍精彩瞬间

😄适合人群

历史教师及在校师范生