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义务教育阶段地理新课标解读(2022版)——教学策略与案例分析

地理工具、地理实践,跨学科主题学习,学业质量标准

马珏

8讲 1655人学习

课堂观察与课堂提问

课程改革关键是教学变革,而教学变革的主阵地是课堂,在我们的课堂教学中,我们该如何认识知识?该教给学生什么样的知识?如果学生只能学到书本上的死的知识,那么学生还是知识的容器,教学还是各种形式的灌输。 一节好的教学设计,是在新课程的理念指引下,让学生体验知识生成的过程,让学生学习科学的探究方法,帮助学生构建开放的知识体系,着眼于学生的终身发展,有效达成学习目标。这比让学生记住课本知识更重要。

王巧玲

5讲 322人学习

高中历史课程标准的新变化

行业大咖解读课标新变化

张汉林

1讲 1660人学习

必修3-9.3《公正司法》 课堂实录

课堂实录+教学点评

AI研修教师团队

2讲 1007人学习

逻辑魅力型写作指导

改革背景下的高考指导专题课程

吴威

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区域认知中的尺度思想

专注教师发展,助力能力提升!

李宗录

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高中语文统编版选择性必修中册 第四单元

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GeoGeBra教程—文本与标签教程

让枯燥的数学实现可视化教学

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高考备考-文学类文本阅读-散文

散文阅读方法

王敦宏

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基于核心素养的教学案例分析

从内容要求、学业要求、教学设计等几个方面来分析化学核心素养的落实策略,并提出相应的教学建议

周业虹

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从“心”出发到职业理性——我的教育故事

提升师德素养,做一名学生喜欢的老师!

肖艳丽

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初中物理“跨学科实践”课程内容分析

内容要求与教学建议

杜明荣

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中国历史课程内容解读

帮助教师理解教学要求并在教学中有效落实

方美玲

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义务教育阶段地理新课标解读(2022版)

“新”在哪里?对教学有什么影响?如何实现课堂转向?

黄雷

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2022年高考历史试卷评析及新高三备考策略

名师助力,解密高考

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文史阅读:盛唐夜唱

浮光掠影感受大唐之美

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历史新高考备考复习:中华文明起源到变法运动

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中国的儒家文化

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基于核心素养的命题思想与命题方法策略

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