小学科学教学模式与策略
助力教师提升教学能力
8讲 367人学习
生命领域集中问题探讨及评价
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3讲 343人学习
规范使用玻璃仪器
赠1份资料
2讲 365人学习
创设贯穿课堂始末的教学情境
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2讲 368人学习
以探究为主的科学教育
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5讲 353人学习
经典实验规范操作
赠1份资料
3讲 389人学习
被子植物的果实
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2讲 355人学习
设计与技术领域教学的重要性
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3讲 356人学习
生物的主要类群
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4讲 368人学习
被子植物的花
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3讲 364人学习
如何开展设计与技术领域的教学活动
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3讲 348人学习
小学生如何开展科学探究
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2讲 353人学习
有效开发与利用课内外资源
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2讲 347人学习
科学探究从提出问题开始
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3讲 343人学习
科学探究中的预测和假设
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2讲 346人学习
引导学生制定实验计划
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2讲 375人学习
将信息转化为证据——促进信息加工
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2讲 347人学习
以评价促学生科学概念的建构
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2讲 352人学习
小学科学生命科学领域教学类型探讨
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3讲 349人学习
设计与技术领域的实践与评价
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2讲 346人学习
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