课程简介

1、本课程的教学目标：

（1）通过培训，使教师了解小学阶段常用的玻璃仪器有哪些。

（2）通过讲解和视频资料的示范，使教师掌握常用玻璃仪器的规范使用。

（3）了解按照不同的标准，可以将化学实验分为很多类别。了解化学变化和物理变化，并且能够初步掌握分辨化学变化、物理变化的方法。

（4）掌握小学阶段比较经典的几个化学实验的规范操作步骤及注意事项。

（5） 了解玻璃仪器在使用过程中的注意事项。

2、本课程的主要内容介绍：

（1） 小学阶段常用的玻璃仪器

根据科学课程标准和科学教材，整理出小学阶段常用的玻璃仪器。主要有

水槽、烧杯、试管、集气瓶、玻璃棒、温度计、漏斗、酒精灯、液体对流器、

滴瓶滴管、烧瓶、培养皿等。

（2） 玻璃仪器的规范使用

由于时间的限制，本次培训只对其中的部分玻璃仪器做讲解。主要涉及的玻璃仪器有：酒精灯、烧杯、玻璃棒、温度计、试管、滴瓶滴管、液体对流器。其中，液体对流器以视频的形式进行讲解。

（3） 小学阶段典型的化学实验

首先，让老师们了解化学实验的定义和分类。化学实验并没有严格、标准的定义。我们通常把使用玻璃仪器和其他仪器设备操作的实验都统称为化学实验。根据不同的标准，化学实验可以分为多个类别。例如，按照是否有新物质生成，可分为物理变化和化学变化。通过这一部分的讲解，使教师初步具备分辨化学变化和物理变化的能力。除此以外，还可以按照实验的复杂和难易程度分、按照实验的精确性和实验所处环境分、实验的直接目的分、按照实验中质与量的关系分、根据实验的对象分等等。目的是让教师了解到，化学实验的分类不仅仅是化学变化和物理变化两类，标准不同，类别也就不同。其次，介绍小学阶段经典的化学实验，这些都是小学阶段学生们喜欢并且非常重要的一些实验，我以图片和视频结合的方式，演示规范操作步骤，讲解操作注意事项。

主要介绍的实验有以下六个：

 水蒸气凝结实验

 过滤实验

 紫甘蓝蔬菜汁实验

 氧气的实验

 二氧化碳的实验

 淀粉遇碘酒变蓝实验

（4） 有关玻璃仪器的几点建议

建议有三点：

一， 注意区分可加热、不可加热的玻璃仪器。

二， 注意及时清洗和摆放整齐。

三， 建议因地制宜、利用废旧物品。

四， 教师要关注实验中的小细节。

课程的核心问题：

本课程的核心问题是教学目标的第二和第四点，即：“掌握常用玻璃仪器的规范使用”和“掌握小学阶段比较经典的几个化学实验的规范操作步骤及注意事项”。

重难点

本课程的教学重点是“掌握常用玻璃仪器的规范使用”和“掌握小学阶段比较经典的几个化学实验的规范操作步骤及注意事项”。

教学难点是“掌握小学阶段比较经典的几个化学实验的规范操作步骤及注意事项”。

通过这两部分的培训，使教师具有规范操作的意识，能够对学生进行正确的演示和实验指导。提高教师注重培养学生良好的科学学习习惯的意识，从而提升学生的科学素养。

课程亮点

课程大纲

1玻璃仪器的规范使用

2物理、化学变化的应用举例