课程简介

帮助老师们认识到：

1.“制定实验计划”是科学探究九要素之一。

2.探究能力的形成，不可能一蹴而就，它是要慢慢培养的。

3.不同年龄段，对学生制定实验计划的要求各不相同。一二年级 ：在教师指导下，能制定简单的探究计划。

三四年级 ：在教师的引导下，能制定完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的思想。

五六年级 ：能根据已有的经验和知识，针对假设设计合理的探究方案，并能设计单一变量的实验方案。

重难点

实验用具，以及实验的步骤，设计实验方案可以帮助学生提高学生解决问题的能力。同时学生在解决问题的过程中，提高了创新实践的能力。

课程亮点

课程大纲

一、什么是猜想。预测、假设及目的

二、高年级能设计合理的探究方案