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初中道法精品课程

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必修2 第2章《基因和染色体的关系》单元教学设计与实施建议

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人教版(2024)初中英语同步示范课:七年级下册

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必修2 第6章《生物的进化》单元教学设计与实施建议

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情境教学在初中道德与法治课堂教学中的运用

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道德与法治学科数字化教学研究与创新

利用数字化进行学科教学研究与创新

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【学科网AI研修】名师访谈系列栏目:对话100位英语学科名师

探寻可复制的成功经验

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选必修1 第3章《体液调节》单元教学设计与实施建议

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基于新课标的初中地理单元教学策略探索

本课程主要讲解了单元教学设计及实施的途径,帮助教师能够将教学内容 在单元情境中以结构化、系统化的问题链呈现在教学环节中。通过本课程教师 能够知道什么是单元教学、为什么要进行单元教学及通过鲜活的案例知道到底 应该如何进行单元教学设计和实施,帮助教师解决教学中初中地理课程结构化 问题。

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5讲 285人学习

初中地理落实“立德树人”有效策略的探索

本课程聚焦 2022 年版初中地理新课标中对立德树人理念在学科落实的新要求,关注学科育人这一热点问题,落实“立德树人”有效策略的探索

AI研修教师团队

6讲 286人学习

地理新高考的命题趋势

本课程从新高考命题方向把握的层面,总结了地理新高考命题呈现如下的 三大趋势。第一,要从“地理学科立德树人”角度认识高考命题的立意。第二, 要从“地理学科核心素养”角度认识试题考查的地理思维。第三,要从“地理 学科关键能力”角度认识高考试题的情境创设。

AI研修教师团队

4讲 285人学习

指向新高考的地理教学与命题

本课程主要从地理教师应对的角度,提出了五点应对策略。第一,落实地 理分布特征;地理事物的分布特征是地理学研究的基本内容。第二,熟练对比 区域差异;对比区域差异,是体现地理核心素养的关键能力。第三,聚焦区域 发展问题;解决发展中的问题,体现了地理学的人文关怀。第四,理解地理过 程原理;这是“减少死记硬背和机械刷题”的必然选择。第五,拓展教学命题 视界;多分析“真实问题”,才能适应新高考的要求。

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5讲 286人学习

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