促进儿童的思维发展，激发他们学习兴趣， 培养良好的阅读习惯。

开展教学研究 走向专业成长

不同年龄段的指导重点和策略

激发园长快乐工作，快乐生活，高效管理。

阅读能力是幼儿教师重要的语文能力。

解决老师当前说课不会说、不知道说什 么、说不好，欠缺深度思考的问题。

儿童入学成熟水平

转变教育观念、支持儿童发展，做一名有智慧的幼儿教师。

本课程阐述了《3---6 岁儿童学习与发展指南》对幼儿健康教育的基本概述

从8个方面对《指南》社会领域的具体发展目标进行了详细解读。

理解幼儿一日生活在幼儿发展中的独 特价值，树立“生活及教育”的教育观。

启发教师在研究与实践幼儿阅读活动领域的新思路

为教师们在实践中进一步学习和思考儿童发展评价打下基础

体验不同材料的特性和效果

了解作文教学新理念，尝试作文教学新行为，提升作文教学有效性

实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

激发教师创新使用信息技术手段，转变学生学习方式。

一个依据， 三个过程，三个目标，三个措施，五项原则等供大家参考。

帮助学习者掌握如何提升园长影响力

幼儿园应该是一个幸福的乐园