基于过程和质性的学生发展评价
期望学员通过本专题的学习，能够从宏观和理论上把握中学物理学习评价 的相关理论和具体操作要求，并能掌握提高学习评价效果的方法和策略。
6讲 284人学习
物理教师的人文素养
本专题从科学哲学的角度，对科学的起源、发展以及在此过程中科学与人 文关系的互动历程中，以及物理教育人文价值的讨论中提出物理教师人文素养 的涵义、内容和物理教师自身提高人文素养的方法。本专题的核心对人文素养 的讨论不是泛泛而谈，而是对物理学所折射出来的世界观、方法论、科学美以 及创新精神与实践能力的分析。
6讲 302人学习
信息技术支持下的初中物理学科课例评析
本课程主要讲解了信息技术与初中物理整合的现状及存在的问题；需要用 到的相关理论的简单介绍；结合信息技术设计的四个课例及分析等三方面内容。 希望教师可以合理充分利用信息技术提升物理学科的教学质量。
7讲 377人学习
简易多媒体环境下的物理学科教学
本课程主要讲解了在简易多媒体环境下物理学科应用信息技术教学的五方 面内容，意在启发教师应用信息技术时要贯彻“以学生为本”的教学理念，激 发学生的学习兴趣，唤起学生学习的主观能动性，更好地将信息技术应用于课 堂教学。
6讲 352人学习
基于建构主义学习理论，构建学为中心的活力课堂
以《物质的变化》为例，深度解析在化学教学中如何促进学生主动建构知识的几个策略，使学生能以愉悦的心情，主动、充分、积极、自信地参与到化学学习。
5讲 766人学习
综合实践活动课程的理念与目标
专注教师发展，助力能力提升！
5讲 402人学习
开设综合实践活动课程的本质与价值
专注教师发展，助力能力提升！
4讲 285人学习
失德行为的基本表现及规避
专注教师发展，助力能力提升！
4讲 378人学习
高中英语进步评价教学策略实践
鲁子问
3讲 443人学习
高中英语评价目标先导策略实践
鲁子问
3讲 425人学习
高中英语评价自主多元策略实践
鲁子问
3讲 434人学习
高中英语教学非智力策略实践
鲁子问
3讲 430人学习
高中英语教学反思策略实践
鲁子问
3讲 448人学习
高中英语教学迁移策略实践
鲁子问
3讲 438人学习
高中英语教学自主策略实践
鲁子问
3讲 428人学习
高中英语参与教学策略实践
鲁子问
3讲 246人学习
高中英语支架教学策略实践
鲁子问
3讲 295人学习
高中英语教学新态势
鲁子问
3讲 416人学习
《欧拉智改羊圈》课例分析及资源拓展
赠3份资料
3讲 637人学习
信息技术课题阶段性报告的撰写
赠1份资料
3讲 383人学习
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