“以生为本”谈教学—以《北宋的政治》为例课例研讨
第07期 历史教师经验分享
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基于网络环境的初中历史教学设计
网络环境下的教学设计
6讲 269人学习
历史初中部编版示范课堂七年级上册
赠20份资料
20讲 11539人学习
沟通中外文明的“丝绸之路”跨学科主题学习课例研讨
教学评一致性，让学习看得见
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理解历史学科的跨学科主题学习
理解课程设置意图、实施环境和条件，探索新的学习方式
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中国历史课程内容解读
帮助教师理解教学要求并在教学中有效落实
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历史课程核心素养的内涵及表现
如何理解历史学科核心素养的内涵
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家国情怀融入历史课堂——以《海峡两岸的交往》为例
透视课堂，聆听点评，领悟教学
3讲 1097人学习
以史育人，立德树人《2022版义务教育历史课程标准》
第13期 历史教师经验分享
免费
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基于核心素养的数字化史料搜集与应用
2024年数字化教学大会
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初中历史教学建议的几点分析
义务课标
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统编版（2024）初中历史同步示范课：八年级上册
赠25份资料
42讲 2486人学习
【上好课】初中历史七年级上册同步高效课堂（统编版2024）
2024秋 新学期《上好课》在手，备课无忧！
21讲 15918人学习
历史活动课中的跨学科主题学习
第11期 历史教师经验分享
1讲 614人学习
家国情怀在教学中的体现及培育
如何有效培育学生的家国情怀
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【学科网AI研修】名师访谈系列栏目：对话100位历史学科名师
探寻可复制的成功经验
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基于“时空观念”的教学与评价
名师解读核心素养，助力教师教学教研！
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《伟大的历史转折》课例研讨
第08期 历史教师经验分享
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唯物史观在教学中的体现及运用
如何运用唯物史观思考、分析问题
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初中历史新教材（2024版）训练营
聚焦新教材，解读新变化，助力好课堂。
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