小学英语单元整体教学设计理念
英语学科大观念及案例解读
10讲 989人学习
小学英语综合实践活动设计与实施
英语与综合实践的跨学科学习
8讲 836人学习
英语教育的本真——新版义务教育课标解读
透过课标解读教育本质
10讲 2108人学习
英语学科核心素养教育背景下的项目式（PBL）测评
项目式测评如何帮助落实义务教育新课标（2022）？
8讲 1837人学习
以真实情境为触发点，培养学生的问题解决能力-小学英语
吴迎迎老师解读
6讲 959人学习
基于核心素养的英语综合实践课的策略
新课标下的英语综合实践课
4讲 407人学习
通过专业学习共同体提升教师的专业素养
案例解析四种专业学习共同体
9讲 660人学习
阅读圈在英语阅读教学中的应用 钱小芳教授主讲
钱小芳主讲
10讲 4711人学习
小学英语单元整体教学设计思路与方法
解读材料分析及文本解读的五个角度
9讲 906人学习
如何理解与达成义务教育阶段的教学要求
7条教学要求，如何实践与达成？
11讲 1305人学习
指向核心素养发展的英语教学评价特点
教学评价与反思
4讲 459人学习
新课标指向下中小学英语课程体系建构
义务教育阶段 英语教学面对新课标如何开展教学
10讲 1447人学习
小学英语优秀教师与普通教师课堂话语对比分析
改进教师课堂话语，提质增效！
10讲 702人学习
以英语学习活动观为突破点，实现学科育人目标--以At the farm 为例
吴迎迎老师解读
4讲 825人学习
以学习难点为切入点，引导学生乐学善学-小学英语
吴迎迎老师解读
5讲 860人学习
小学英语核心素养内涵解读
吴迎迎老师解读
5讲 748人学习
指向深度学习的小学英语课堂：一线教师案例
一线名师现身说法
4讲 402人学习
十五分钟幼儿字母启蒙
用创意与乐趣点燃学习英语的兴趣
5讲 649人学习
儿童英语启蒙绘本，美国家长协会权威推荐
开启孩子的英语启蒙之旅
19讲 650人学习
核心素养导向的小学英语写作教学“空间”和“策略”初探
课程重点从写作前、中、后活动介绍 在小学开展写作教学的主要策略。
4讲 336人学习
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