双减政策下，如何促进学生深度学习？
赠1份资料
7讲 4006人学习
引导学生化解社交困难
走进学生心理
8讲 1265人学习
青少年严重心理问题危险信号早发现
走进学生心理
9讲 284人学习
带你一起了解学生群体的亚文化
走进学生心理
6讲 892人学习
家庭教育中处理常见问题有效的策略
孩子从“要我学”到“我要学”
13讲 996人学习
以画识心-班主任如何关注学生心理健康
通过一幅画了解学生心理健康
9讲 3994人学习
走进抑郁症的深处
面对抑郁症的人群，让我们这样温柔以待！
10讲 14363人学习
中职学生心理问题及心理辅导方法
心理障碍以及常用的心理治疗与辅导方法和策略
7讲 1959人学习
中职学生的心理特点及管理
了解学生心理，沟通更有效
6讲 981人学习
班级劳动课程之如何设计 （以一年级上期为例）
赠1份资料
免费
1讲 23人学习
如何解决 低年级学生“告状”问题
赠1份资料
免费
1讲 6人学习
新手班主任如何快速建立与家长与学生的情感
赠1份资料
免费
1讲 6人学习
考后学生情绪调节小技巧
赠1份资料
免费
1讲 1人学习
班级管理之逆向思维 （以一个刺头学生为例）
赠1份资料
免费
1讲 4人学习
如何提升低年级学生的劳动兴趣
赠1份资料
免费
1讲 3人学习
如何在班级开展共读
赠1份资料
免费
1讲 2人学习
组织班级活动的三原则和三维度
赠1份资料
免费
1讲 2人学习
班主任如何做好开学报到工作？
赠1份资料
免费
1讲 2人学习
如何利用积分制提高学生主动性
赠1份资料
免费
1讲 2人学习
班干部阶段式培养路径
赠1份资料
免费
1讲 4人学习
学科网 zxxk.com 版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：1101081948
学科网AI研修公众号
学科网App
