如何进行学情分析与学案设计
实践活动的学案设计
7讲 348人学习
“三阶段六课型”课堂教学模式的探索与实践
什么是“三阶段六课型”
5讲 277人学习
现代教育理论简介
多元智能理论与综合实践活动教学
8讲 307人学习
初中音乐课程在发展学生核心素养中的价值
音乐的价值
5讲 432人学习
初中音乐课程标准解析
课标解析
4讲 441人学习
对话名师成长之路
对话名师成长之路
5讲 195人学习
中学美术教师创作中的“结”与“解”
有效处理创作中的绘画惯性
7讲 219人学习
中学美术名师成长案例研究
突破职业发展瓶颈
5讲 233人学习
智慧学习环境下支持学生创造性学习与表达
促进学生创造性学习与表达的策略
3讲 335人学习
新媒体背景下教研模式创新探索
利用新媒体创新教研模式
4讲 240人学习
“主题式+系列化”教研模式促进区域美术教育发展
区域教研案例分析
4讲 208人学习
综合实践活动核心素养的培养与教学要点
实践活动的教学要点
5讲 264人学习
基于新课程背景下美术学科区域教研的发展
提高美术学科区域教研活动的实效性
4讲 186人学习
在综合实践活动课程中培育学生核心素养
综合实践活动课程核心素养解析
4讲 283人学习
综合实践活动课程基本理念
综合实践活动发展趋势分析
6讲 322人学习
“设计应用”领域教学策略与创新
“设计应用”四大教学策略
6讲 401人学习
主题性美术创作活动的设计与指导
主题性美术创作活动方法
5讲 462人学习
中学色彩课有效教学策略研究
色彩教学中可以借鉴的课程方法
5讲 436人学习
STEAM教育与综合实践活动
国内外综合实践活动教学改革研究新动向
3讲 275人学习
在问题情境中开展探究学习的教学策略
问题情境设置的具体策略
6讲 419人学习
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