2003实验版与2017年版普通高中音乐课标之比较
助力提升课堂教学能力
4讲 404人学习
解析“音乐学科核心素养”
助力提升课堂教学能力
4讲 390人学习
指向核心素养的艺术融合与人文理解教学
助力提升课堂教学能力
11讲 379人学习
新实践：基于学生生活逻辑的音乐学习
助力提升课堂教学能力
10讲 389人学习
教材歌曲“活”起来了——新课标理念下中小学音乐教材歌曲情景表演唱的实践与探索
助力提升课堂教学能力
11讲 377人学习
素养立意下的音乐深度学习实践与研究
助力提升课堂教学能力
10讲 341人学习
小学道法：“我们与社会”领域学科逻辑与教学建议
本课重点阐释“我们与社会”领域的核心教育主旨、内容框架、教学要求和实施途径与方法
3讲 224人学习
小学道法：“自我与成长”的生活领域与教学建议
解决教师在本领域进行科学有效教学活动的核心问题。
5讲 239人学习
多媒体在课堂导入中的实践教学
赠1份资料
6讲 273人学习
小学道德与法治课程如何实现学生学习的自主
重点围绕道德与法治课程倡导的自主学习展开研究和阐释
4讲 220人学习
道德与法治校本教学方案的编制与实施
提供教师设计课程方案的具体指导
4讲 236人学习
聚焦小学道德与法治学科核心素养的教学策略与方法
协助学科教师科学理解并在教学中学会落实学科素养要求
4讲 229人学习
小学道德与法治学科核心素养解读与教学策略
立足于当下教学研究的热词“核心素养”而思考并落实到道德与法治课程的学科特色
3讲 280人学习
教学与价值：道德与法治学科教师的职业认同
理解“生活”对于课改和教师发展的含义，体会“教学专业性”对于教师自我身份认同的重要基础价值
4讲 217人学习
小学《道德与法治》课程的教师教学素养解读
帮助教师把握教学素养的具体内容，确立专业发展的基本方向
6讲 221人学习
小学道德与法治课程架构与教学思维
解决小学品德课程在更名后，很多学科教师对课程定位理解模糊、理念不明确、教学不清晰、落实不精准的问题。
3讲 262人学习
家庭教育促进法解读
助力提升教学能力！
8讲 362人学习
儿童权利与幼儿园教育
助力提升教学能力！
8讲 355人学习
党组织领导下的校长负责制解读
助力提升教学能力！
8讲 382人学习
运用新技术打造“三个课堂”，实现教育优质均衡发展
助力提升教学能力！
4讲 388人学习
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