中考化学实验操作
实验演示，备战中考
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4讲 430人学习
学科实践活动的设计与指导
将围绕开展学科实践活动课程的意义、学科实践活动课程的特点、类型、 实施以及在实施过程中所遇到的问题等开展研讨。
6讲 411人学习
常见气体的制取与净化、验证
微课复习 温故知新
2讲 475人学习
饱和溶液与不饱和溶液 复习课
赠1份资料
1讲 436人学习
金属的化学性质 复习课
赠1份资料
1讲 311人学习
初中化学校本课程实施案例解析
以水为主题的《玩转水世界》和以职业体验为主题的《化学生涯规划》两个课程系列的实例来介绍初中化学校本课程实施的具体方法.
5讲 596人学习
空气和氧气
微课复习 温故知新
2讲 418人学习
初中化学项目式学习设计与实施
本课程讲述了什么是项目式学习，项目式学习与主题式学习、翻转课 堂、基于问题的学习、探究性学习的不同之处，项目式学习的理论基础， 项目式学习的主要类型，项目式学习的设计与实施，并结合典型案例介绍了如何设计项目式基本范式。
5讲 206人学习
初中化学大单元教学设计与实施
初中化学肩负着培养学生科学思维、实验技能和创新能力的重要使命， 借助大单元教学能够整合资源、提升学习效率、培养学生的高阶思维。本 课程旨在帮助大家了解大单元教学提出的背景、意义，厘清大单元教学概 念，明确大单元教学设计思路，同时提供真实案例以供探讨。
5讲 203人学习
促进化学观念素养发展的实验教学——以《探究水的组成与构成》为例
本课程主要介绍了促进化学观念素养发展的实验教学，以《探究水的 组成与构成》一课为例。案例中，教师通过化学科学发展历程中的经典实 验引入，组织学生学习和体会历史上化学家认识水的组成过程进行科学探 究的智慧和方法，从宏观视角，初步建立“物质是由元素组成的、化学反 应前后元素种类不变”的元素观。从微观的视角发展学生“分子由原子构 成、化学反应前后原子的种类和个数不变”的微粒观。本课程旨在帮助教 师了解促进化学观念素养发展的实验教学的设计思路和实施过程，为新课 程背景下老师们的实验教学提供参考。
4讲 308人学习
九年级化学（科粤版）第八单元———应用5E教学模式进行大单元教学
大单元教学
6讲 288人学习
九年级化学（科粤版）第七单元———基于“大概念”统领下的单元整体教学设计
大单元教学
8讲 235人学习
九年级化学（科粤版）第七单元———基于“大概念”统领下的单元整体教学设计
大单元教学
6讲 520人学习
九年级化学（科粤版）第六单元———单元整体教学设计
大单元教学
5讲 512人学习
九年级化学（科粤版）第六单元———基于“大概念”统领下的单元整体教学设计
大单元教学
6讲 215人学习
九年级化学（科粤版）第五单元———基于核心素养的单元化教学设计
大单元教学
8讲 308人学习
九年级化学（科粤版）第四单元———核心素养导向的单元教学设计
大单元教学
3讲 509人学习
九年级化学（科粤版）第一单元———基于真实情境与任务的大单元教学
大单元教学
6讲 319人学习
核心素养导向下的初中化学教学——大概念教学的设计及研究
素养提升 概念教学
4讲 154人学习
初中化学教学评一体化的设计路径及实践探索
教—学—评一体化
5讲 128人学习
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