
《道德经》的解读方法
赠1份资料
6讲 1386人学习

核心素养导向的中学语文教学评价
语文教师专业发展
5讲 490人学习

什么样的教学反思真有用(中学语文)
语文教师专业发展
3讲 497人学习

初中现代文阅读教学的学案设计与预习指导
语文教师专业发展
5讲 500人学习

语文教学反思注意事项
语文教师专业发展
6讲 476人学习

汉字学在中学语文教学中的应用研究
聚焦课堂 有效教学
7讲 1340人学习

基础知识的教学问题
聚焦课堂 有效教学
6讲 2218人学习

读与练的协奏
聚焦课堂 有效教学
5讲 2143人学习

教学资源的利用
聚焦课堂 有效教学
3讲 2556人学习

教学资源的开发
聚焦课堂 有效教学
6讲 2543人学习

如何撰写案例
聚焦课堂 有效教学
5讲 3315人学习

教学评价与实施问题
聚焦课堂 有效教学
6讲 2763人学习

教学内容的选择
聚焦课堂 有效教学
6讲 2381人学习

正确分析学情的问题
聚焦课堂 有效教学
6讲 2331人学习

走向“教学评一体化”的课堂教学
“教学评一体化”解读
1讲 281人学习

创造真实学习情境
创设真实情境·解决真实问题
4讲 434人学习

学生核心素养的培养策略
专注教师发展,助力能力提升!
5讲 632人学习

教学评一体化的课程流程设计
什么是本真课堂?如何设计促进学生深度学习的课堂活动?
12讲 5136人学习

1553限时训练与教学数据结合的精准教学模式
精准教学提质增效
4讲 316人学习

利用互联网,拓宽教研方式——数字化学习下的教研转型
专注教师发展,助力能力提升!
6讲 785人学习