
统编小学语文六年级上册第4—6单元教材解读和教学建议
教材解读和教学建议
4讲 245人学习

统编小学语文四年级下册第7、8单元阅读教学教材解读和教学建议
学教材解读和教学建议
4讲 223人学习

课堂实录:借《临死前的严监生》走进《儒林外史》
聚焦课堂 有效教学
3讲 308人学习

统编小学语文四年级下册第1 2 3单元教材解读和教学建议
教材解读和教学建议
5讲 258人学习

统编小学语文四年级下册第4 5 6单元教材解读和教学建议
教材解读和教学建议
4讲 272人学习

借《渔歌子》谈诗词中的语言意境美
带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
3讲 275人学习

以《螳螂捕蝉》为例谈劝谏艺术在小学语文教学中的渗透
聚焦课堂 有效教学
3讲 263人学习

以《落花生》为例谈“家训”文化在小学语文教学中的渗透
带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
3讲 294人学习

将传统文化融入课堂教学——以《杨氏之子》为例
带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
3讲 286人学习

以《伯牙绝弦》为例浅谈打造适切于学生需要和发展的课堂
带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
3讲 290人学习

借《养花》走进人民艺术家——老舍
带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
3讲 272人学习

以《冬阳.童年.骆驼队》为例谈传统文化在语文教学中的渗透
带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
5讲 264人学习

借田园诗《清平乐.村居》感悟诗词中的文化情怀
带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
3讲 286人学习

借《古诗词三首》感受唐诗宋词的魅力
同课异构:带领教师了解特定历史时期的文化发展,提升教师的文学品味,助力教学!
7讲 419人学习

小学生如何积累成语
聚焦课堂 有效教学
6讲 470人学习

小学词语总复习摘要
聚焦课堂 有效教学
6讲 488人学习

如何破解词语教学的难点
聚焦课堂 有效教学
6讲 445人学习

汉语拼音教学要领难点ABC
聚焦课堂 有效教学
5讲 498人学习

基于汉字学的小学识字教学ABC
聚焦课堂 有效教学
6讲 460人学习

初步学习在阅读中提出问题
聚焦课堂 有效教学
3讲 426人学习