本节主要讲解物理学的内涵、义务教育物理学的教育概念以及课程标准对 于课程内容的要求，通过举例使老师掌握利用现代科技实现课堂组织灵活多样。

本课程介绍了初中物理教学中物理实验的重要性。作者根据自己多年来物 理教学的经验，总结出利用物理实验进行概念、规律教学中的一些方法，为初 中教师的物理实验教学提供了有效的方法。

学习物理规律不但可以学习具体的物理规律，还可以学习利用规律解决实 际问题，从而培养学生的逻辑思维能力，是十分重要的物理教学内容。本课通 过直观的规律课课例，以及专家的点评，希望引发教师对于规律教学的思考。

本课程以《课程标准》中对科学探究的解读为依据，从探究性实验教学的 流程开始分析科学探究的教学策略，希望帮助教师从深入理解课程标准的高度 理解科学探究，在课堂教学中运用有效的策略，发展学生的科学素养。

本课程从一道中考模拟题说起，通过实例解读学习背后的心理学道理。希 望帮助初中物理教师对理解学生、理解学生学习、理解学生物理学习有比较全 面和深刻的认识，在教学实践中更好地利用教育心理学规律分析物理教学。

本课程依据《义务教育物理课程标准(2011)》中对科学探究的解读，选取 科学探究教学与学生学习这一问题与广大教师分享，希望通过课堂教学和学科 实践活动整合，促进学习方式的变革，进一步发展学生的科学素养。

微信小程序大作用

赠3份资料

赠6份资料

赠6份资料

本课程主要分析了《中国学生发展核心素养》的内涵和表现，以及物理学 科教学应该为发展学生核心素养担承怎样的任务。介绍了教学中三维目标之间 的关系，以及三维目标与物理核心素养之间的关系。

赠6份资料

赠6份资料

本课程主要梳理了关键能力和科学思维的关系，联系物理学科核心素养与初中物 理课程关系，明确初中物理教学的科学思维水平，并通过案例分析如何在课堂教学 中以发展科学思维为目标进行客观、准确的教学评价。

通过案例介绍在现代教育理论支持下的初中物理教学，帮助教师思考如何应用现代 教育理论指导初中物理教学，使教学过程更加尊重学生、符合学习规律，提高物理课堂 教学的效率。

本课程介绍如何在物理教学中加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、 科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思 想品质。

本课程重点介绍了物理概念的特点、形成、分类等，并通过压强教学案例， 提出物理概念教学策略。希望帮助初中物理教师对概念教学的理论和实践有比 较全面的认识，从而形成自己对概念教学的思考和智慧。

专注教师发展，助力能力提升！

专注教师发展，助力能力提升！

专注教师发展，助力能力提升！