“自制简易供氧器”项目式跨学科实践活动，以贴近生活的真实制氧 机为情境背景，以“氧气”为核心知识开展四课时的单元复习课，整合化 学、数学、工程学、信息技术等学科的知识与方法，通过教学活动引导学 生明确主题、拆解任务、应用知识、开展探究、制作产品、展示汇报、评 价反思，教学经历产品制作的一般过程，帮助学生认识科学原理对生产实 际问题的指导意义，培养科学思维，发展实验探究与实践等核心素养。本 课程旨在帮助教师了解跨学科实践活动的设计思路，以“自制简易供氧器” 为例，为跨学科单元教学设计提供参考。

本课程旨在帮助广大教师、师范专业学生和科技辅导教师全面认识数字化 实验的价值，指导进行数字化实验操作，引导在国家课程中用好数字化实验。 本专题结合大量案例（例如热效应问题、铝“长毛”问题、喷泉实验、化学平衡移动等一系列案例），详细分析数字化实验的应用，重点突出数字化实验的有效应用策略

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