
正确使用标点符号
标点符号不可少,正确用法要知道
6讲 631人学习

中小学心理健康教师胜任力的自我提升
教师胜任力的自我提升
6讲 493人学习

探索化学教师专业发展之路
赠1份资料
5讲 1127人学习

用上AR做个信息技术融合课
2024年教师数字技能大会
1讲 277人学习

教师如何上好一堂公开课
揭秘公开课的奥秘
1讲 833人学习

AI时代,对数字资源获取和处理的再认识
2024全国中小学校暑期强师计划
1讲 725人学习

例谈中小学教育教学论文的写作及发表
赠1份资料
5讲 1314人学习

科学发声方法
科学发声,上课轻轻松
5讲 1254人学习

利用数字化工具解决高中数学课堂四大问题
2024年数字化教学大会
1讲 399人学习

信息技术背景下的语文教学设计
2024年数字化教学大会
1讲 508人学习

希沃白板系列视频课程-课堂活动篇
课堂活动的技巧和方法
9讲 322人学习

教师如何写好教育叙事
2024年教师专业发展大会
1讲 190人学习

课堂观察与课堂提问
课程改革关键是教学变革,而教学变革的主阵地是课堂,在我们的课堂教学中,我们该如何认识知识?该教给学生什么样的知识?如果学生只能学到书本上的死的知识,那么学生还是知识的容器,教学还是各种形式的灌输。 一节好的教学设计,是在新课程的理念指引下,让学生体验知识生成的过程,让学生学习科学的探究方法,帮助学生构建开放的知识体系,着眼于学生的终身发展,有效达成学习目标。这比让学生记住课本知识更重要。
5讲 335人学习

教师职业规划指导
整日“躺平”无所事事,你是否缺乏清晰的职业规划?
7讲 8430人学习

信息技术教师如何确定教科研题目
赠1份资料
3讲 605人学习

手机APP资源的下载和运用(政治)
教您成为移动互联时代的“技术达人”
6讲 572人学习

普通话发音规则
普通话就该这么说!
31讲 550人学习

从微能力点走向数字素养与技能
2024年教师数字素养大会
1讲 530人学习

信息技术使美术课堂更加多彩
聚焦课堂有效教学
6讲 665人学习

微课设计与制作
聚焦课堂有效教学
5讲 874人学习