国外德育课程变革、教学创新新动向介绍
开拓国际视野，了解国际发展趋势
6讲 246人学习
国内德育课程教学改革研究的新动向新成果
帮助教师运用多样化的手段来优化德育课程
4讲 255人学习
教师如何做教学反思
案例分享，如何做好教学反思。
4讲 257人学习
“我们与世界”领域学科逻辑与教学建议
助力教师解决教学设计与实施的核心问题
4讲 280人学习
“我们与国家”领域学科逻辑与教学建议
助理教师解决教学设计与实施的核心问题
4讲 251人学习
统编小学语文四年级习作教学教材解读和教学建议
教材解读和教学建议
5讲 285人学习
统编小学语文四年级下册口语交际、语文园地教材解读和教学建议
教材解读和教学建议
3讲 256人学习
初中历史教师的命题技能与评估能力
科学命题与评估
3讲 466人学习
初中历史发展性评价视野下的学业成就
如何开展发展性评价
6讲 422人学习
初中历史教学评价与学生学习习惯的养成
多元智能理论和建构主义理论
11讲 465人学习
师生对话的艺术
关注深层次教学互动
5讲 423人学习
历史探究学习的策略
探究学习的个性与共性
8讲 456人学习
体验学习的策略
聚焦课堂教学实际需求
5讲 417人学习
合作学习的策略
历史学习方式的转变
8讲 421人学习
历史自主学习的策略
探寻自主学习的方法
6讲 449人学习
处理专门史的教学策略
《历史课程标准》研读
6讲 415人学习
课堂教学方法的诊断与矫正
教学有法，贵在得法
5讲 412人学习
课堂教学方法的选用与实施
选择视角下的教学方法
7讲 418人学习
使用教科书的方法与效益
综合运用多种方法解读教科书
12讲 415人学习
精心预设与精彩生成
直击新课程、新课标
6讲 419人学习
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