欧姆定律
赛课展示
1讲 898人学习
经典力学的局限性
高中物理，名师课堂
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3讲 2930人学习
核心素养下的物理大单元教学情境和问题设计
如何设计物理情景和问题
1讲 240人学习
核心素养下的物理教学评一体化设计及策略
物理教学评一体化设计及实践
1讲 145人学习
【第二届课程大赛】高中物理-动量守恒定律-李晓萍
第二届学科网课程大赛
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10讲 246人学习
【第二届课程大赛】高中物理-受迫振动 共振-尹国圣
第二届学科网课程大赛
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1讲 144人学习
物理实验研究的基本思想及方法
本专题吴俊林老师从科学研究的思想和方法、物理实验研究与思想方法两方面展开论述。整个专题吴老师语言平实易懂，举例恰当贴切，结合历史上经典的物理故事与自身授课经验，从科学研究的一般规律引出了物理实验研究与思想方法，是中学物理实验研究的系统的方法论，对中学物理学科教师总结教学方法，提升自身教学水平有重要指导意义。
3讲 352人学习
【第二届课程大赛】高中物理-超重和失重-刘丽
第二届学科网课程大赛
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1讲 278人学习
【第二届课程大赛】高中物理-全反射-赵美霞
第二届学科网课程大赛
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1讲 105人学习
“电动势和闭合电路的欧姆定律”教学析疑
闭合电 路欧姆定律从场的角度、从能量的角度如何来理解，闭合电路欧姆定律的适用 范围，以及如何通过图像加深对闭合电路欧姆定律的理解。
5讲 369人学习
新高考下物理教师怎样进行识题和命题能力的提升
从试题评价的角度举例说明怎样进行识题和选题,提供可参考的提升试题命制能力的途径建议。
6讲 424人学习
【学科网AI研修】名师访谈系列栏目：对话100位物理学科名师
探寻可复制的成功经验
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1讲 642人学习
PhET互动式仿真模拟实验
激发学习兴趣·维持学习热情
4讲 2424人学习
中学物理实验教学研究（下）
实验教学的概念 实验教学的作用及任务 实验教学研究的现状 国外实验教学效果研究 学生分组实验的教学策略研究
4讲 796人学习
电磁感应综合应用
赛课课堂实录
1讲 914人学习
关于初高中物理的衔接
介绍初高中物理的区别、台阶和知识衔接，以及如何做好初高中物理的衔接
1讲 745人学习
物理图像问题
备考示范
1讲 775人学习
“动量守恒定律”教学析疑
通过关于动量守恒的四个问题的讨论，改进动量守恒的教学。
4讲 582人学习
核心素养下的物理大单元教学设计及策略
物理大单元教学设计及策略
1讲 131人学习
【第二届课程大赛】高中物理-受迫振动 共振-谢小军
第二届学科网课程大赛
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1讲 128人学习
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