如何设计物理情景和问题

讲解初高中物理衔接的相关知识与注意事项

第二届学科网课程大赛

理解统领中学物理教学的 10 个物理观念，在教学实践中实践以物理观念统 领物理教学，实现物理课程的教育价值。

本专题任丽平老师从校本研修概论和基于课例的校本研修两方面展开论述。本专题任丽平老师从在座教师的听课感受引入话题，逐渐展开，授课语言深入浅出。任老师首先系统地介绍了校本研修的基本理论，然后结合自身教学实践及科研经验，为大家详细讲解了基于课例的校本研究。该专题内容是对中学物理教师校本研修理论的系统总结，对于广大一线中学物理教师进行校本研修，提升自身教学水平有很大的帮助。

高中物理，名师课堂

物理教学评一体化设计及实践

赛课展示

第二届学科网课程大赛

第二届学科网课程大赛

本专题吴俊林老师从科学研究的思想和方法、物理实验研究与思想方法两方面展开论述。整个专题吴老师语言平实易懂，举例恰当贴切，结合历史上经典的物理故事与自身授课经验，从科学研究的一般规律引出了物理实验研究与思想方法，是中学物理实验研究的系统的方法论，对中学物理学科教师总结教学方法，提升自身教学水平有重要指导意义。

探寻可复制的成功经验

闭合电 路欧姆定律从场的角度、从能量的角度如何来理解，闭合电路欧姆定律的适用 范围，以及如何通过图像加深对闭合电路欧姆定律的理解。

物理大单元教学设计及策略

激发学习兴趣·维持学习热情

实验教学的概念 实验教学的作用及任务 实验教学研究的现状 国外实验教学效果研究 学生分组实验的教学策略研究

介绍初高中物理的区别、台阶和知识衔接，以及如何做好初高中物理的衔接

备考示范

第二届学科网课程大赛

通过关于动量守恒的四个问题的讨论，改进动量守恒的教学。