跨学科综合性实践性教学优秀案例评析——以《二维码探秘》为例
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4讲 810人学习
新高考下数学教师如何从思想方法的角度“解题”和“讲题”
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3讲 773人学习
新高考下数学教师如何从核心素养的角度“识题”
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3讲 767人学习
基于新高考改革的数学教学实践与转型之教师素养与教学改革
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1讲 751人学习
新高考下数学教师如何从引导教学的角度“命题”
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1讲 752人学习
基于新高考改革的培育数学核心素养的策略
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1讲 756人学习
基于新高考改革的数学“双新”课改与核心素养
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4讲 767人学习
基于新高考改革的数学教学实践与转型之需要思考的几个问题
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1讲 758人学习
人教A版高中数学选择性必修第三册 教学建议
专家教学指导课
3讲 498人学习
人教A版高中数学选择性必修第二册 教学建议
专家指导课
2讲 447人学习
新高考地理备考示范课：环境与发展
赠18份资料
18讲 235人学习
《三国演义》名著导读
赠1份资料
1讲 47人学习
美育跨学科融合的价值意蕴、实施策略和浸润路径
美育跨学科融合的实施策略
5讲 336人学习
美术学科德育实施策略
帮助老师们解决在美术教学中德育问题提供
5讲 262人学习
基于核心素养的小学美术教学实践探究——学习单的设计与应用
通过分析学情、教师观念、教材内容等因素，设计出适合小学美术课堂的学习单
5讲 241人学习
以终为始，以行致知——《黄河精神的艺术表达》
如何将德育教育内容自然、巧妙地融入音乐教学中
3讲 279人学习
浅谈音乐跨学科主题学习
跨学科主题学习的设计与实施
4讲 293人学习
音乐学科德育实施策略
如何将德育教育内容自然、巧妙地融入音乐教学中
5讲 287人学习
美术优质课《亭子》实录赏析
如何将核心素养渗透到教学环节
5讲 266人学习
音乐跨学科主题学习设计与实施
如何设计实施跨学科主题学习进行探究
4讲 280人学习
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