介绍爱国主义教育该从何处发力，新时代，我们如何谈爱国以及全球化背景下，如何培养学生理性爱国意识

介绍目前家校共育的问题、难点， 学校应如何搭建家校沟通渠道指导家长做好家庭教育以及如何提高教师对家庭教育的指导能力，助力学生成人、成才

介绍中华优秀文化如何传承激发学生精神力量， 如何改革创新思政课程厚植学生家国情怀以及如何践行国际理解教育助推学生走向世界

介绍校长如何提高自身的“阅读力”，校长怎样带动教师的“阅读力”提升以及怎样把“书香校园”建设落到实处

介绍如何将减负落到实处，如何解决教育的功利化、短视化问题，学校如何用信息化技术撬动教育变革以及如何促进教师的专业发展

介绍学校如何构建“校企一体”化课程，深化产教融合机制，学校在推进产教融合的过程中存在哪些难点，又有哪些对策以及推进产教融合，学校有哪些特色做法及成功案例

介绍如何营建学校创新生态，激发学生创新本能；如何变革课堂教学模式，促进学生自主发展以及如何提升教师综合素养，发展学生创新能力

介绍如何基于“双新”理念，促进学生的个性化学习与多元化发展 ；如何满足“双新”要求，创造性开展课程的校本化设计与实施以及如何从教研、师资配备、评价等方面人手，保障“双新”实践

介绍校长要当好“第一责任人”，应具备哪些方面的管理素养；校长如何做好学校安全工 作的“第一责任人”及应该如何抓好学校教学工作以及校长在学校管理中面临怎样的挑战

介绍如何加强心理健康教育教师队伍建设；如何 帮助学生掌握心理健康知识和技能以及尽快完善心理危机干预制度

介绍“新”青年教师有哪些独特的优点，因其特点又存在哪些不足，青年教师培训关键在哪里，学校应该怎么做以及如何帮助青年教师做好职业规划

利用数字化：优化教学流程，开展个别指导

应用数字化，促进教学评

对新教材进行宏观分析与简要揭示

帮助中学历史教师设计融合数字技术资源的教学活动

关注信息时代中学历史教育，推动教学流程的改善和创新

通过技术工具解决学情分析不足

如何选择、获取和管理中学历史教学中数字化资源

为中学历史教师选择和运用评价工具提供范式和路径

混合学习环境下开展混合学习具体的实施建议