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怎么说话孩子才能听进去
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初中数学核心素养的解读
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基于“时空观念”的教学与评价
名师解读核心素养,助力教师教学教研!
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高中物理图像100讲(一)
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德育校长专业职责与专业能力提升
解决当 前德育工作存在的两大问题:工作方法以经验性为主、专业化缺失;德育工作 者先天专业不足,后天弥补不够。
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基于新课标初中生物教学建议
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基于核心素养的英语综合实践课的策略
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历史活动课中的跨学科主题学习
第11期 历史教师经验分享
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义务教育数学课程标准(2022年版)——“统计与概率”领域
重在培育学生的“数据意识”
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义务教育阶段语文课程目标-小学
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小学音乐-作品分析与音乐欣赏教学
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