体验学习的策略
聚焦课堂教学实际需求
5讲 415人学习
合作学习的策略
历史学习方式的转变
8讲 418人学习
历史自主学习的策略
探寻自主学习的方法
6讲 441人学习
处理专门史的教学策略
《历史课程标准》研读
6讲 410人学习
课堂教学方法的诊断与矫正
教学有法，贵在得法
5讲 411人学习
课堂教学方法的选用与实施
选择视角下的教学方法
7讲 416人学习
使用教科书的方法与效益
综合运用多种方法解读教科书
12讲 414人学习
精心预设与精彩生成
直击新课程、新课标
6讲 418人学习
在教学设计中如何体现学生主体
如何拟定教学目标
7讲 427人学习
一节课一个中心
一课一灵魂
6讲 434人学习
教学设计中如何确定教学目标
如何制定教学目标
7讲 453人学习
初中历史教学的有效方法与检测
结合学情运用教学方法和检测方式
7讲 487人学习
初中学生掌握历史技能的方法与有效教学
专题讲座
10讲 405人学习
赏析古诗《饮湖上初晴雨后》品评诗句的惜别之情
聚焦课堂 有效教学
3讲 297人学习
统编小学语文口语交际课例分析：五年级上册第三单元《讲民间故事》
课例分析
3讲 279人学习
统编小学语文口语交际教学课例分析：六年级上册第四单元《请你支持我》
课例分析
4讲 259人学习
统编小学语文六年级上册第4—6单元教材解读和教学建议
教材解读和教学建议
4讲 245人学习
Photoshop制作海报小技巧
赠6份资料
6讲 245人学习
WPS助力结题报告写作
赠6份资料
6讲 240人学习
班级优化大师使用系列
赠6份资料
6讲 238人学习
学科网 zxxk.com 版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：1101081948
微信移动端
下载APP
方案咨询
公众号