
班主任如何在平凡的工作中找到幸福
专注教师发展,助力能力提升!
4讲 452人学习

教师专业发展评价标准
教师专业成长
11讲 460人学习

中国式现代化视域下教师教育高质量发展
教师教育高质量发展
1讲 114人学习

教师研究的成果产出
课程主要内容是帮助教师明确教师研究的成果产出与文字表达的内在 关系,对教师研究成果产出方式进行辨析,探究优质成果产出的着力点。
6讲 847人学习

中学课堂高阶思维能力培养的实践路径
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 3人学习

中学生思维能力培养的教学实践
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 3人学习

学生思维可视化的实施路径与实践研究
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 2人学习

学生课堂行为问题的心理动因与教育智慧
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 1人学习

师徒互助“兵教兵”高效课堂建设实践与研究
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 1人学习

提升学习内驱力的课堂教学变革指南
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 2人学习

让每个学生都能被“看见”的课堂实践策略
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 3人学习

基于学习科学的学习者分析及学习设计
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 1人学习

用脑科学原理帮助学生高效学习
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 3人学习

科学记忆赋能学生高效学习
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 1人学习

从神经机制到课堂实践的高效路径
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 1人学习

应用脑科学优化教学的策略建议
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 1人学习

妙用脑科学助力教学走向卓越
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 1人学习

基于大脑节能倾向的教学策略建议
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 2人学习

如何科学唤醒孩子的学习脑
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 2人学习

“与脑共舞”开启教书育人新路径
从“凭感觉教”到“循规律教”
1讲 8人学习