选择性必修二《社会争议解决》教学设计指导
赠5份资料
8讲 1428人学习
基于Non-fiction文体的阅读策略和教学设计
Alice老师以非虚构文体为例,对学生的阅读策略和教师的教学设计进行了细致的讲解。
1讲 1144人学习
Go Green-PBL教学实操案例分析
海岚老师以环保主题文本为例,进行了PBL教学实操案例分析。
1讲 859人学习
选择性必修二《就业与创业》教学设计指导
赠7份资料
7讲 1086人学习
选择性必修二《家庭与婚姻》教学设计指导
赠7份资料
7讲 1021人学习
中外历史纲要(上)中国史教材管窥与教学建言
赠4份资料
20讲 3072人学习
高考语文论述类文本阅读真题解析(二)
2012-2022年十年高考真题解析
23讲 3880人学习
高考语文论述类文本阅读真题解析(一)
2012-2022年十年高考真题解析
17讲 3781人学习
回归教材——探寻高考命题根源
高考冲刺指导
免费
11讲 1129人学习
创建数据分析微模型,系统开展学生评价
开展学生系统评价·促进多元能力培养
4讲 278人学习
基于核心素养的课程教学与评价
理解教学评价·改进课程教学
5讲 1030人学习
反刍式精准教学模式探讨
学习教学新方法·提升备考高效性
5讲 414人学习
1553限时训练与教学数据结合的精准教学模式
精准教学提质增效
4讲 269人学习
支持学生创造性学习与表达
鼓励拥抱技术·探索多样表达
5讲 358人学习
问题教学的开展方法
提省教师的授课能力·启发学生的认知能力
5讲 219人学习
高中物理中的数学方法
关于方法的知识才是最重要的知识
11讲 1347人学习
Read for hope: the magic of classic literature
Sandy Hua以《秘密花园》和《安妮日记》两本书为例,介绍了教师如何引导学生进行文学阅读。
1讲 769人学习
基于真实情境的问题教学
唤起学习兴趣,提高学习效率
5讲 401人学习
批判性思维的养成与培养
学习批判性思维,培养批判性思维
7讲 302人学习
创造真实学习情境
创设真实情境·解决真实问题
4讲 320人学习
学科网AI研修公众号
学科网App