物质的鉴别与推断
赠2份资料
1讲 363人学习
物质的分离与除杂
赠1份资料
1讲 121人学习
金属与酸专项练习方法指导
赠2份资料
1讲 89人学习
金属活动性
赠2份资料
1讲 94人学习
化学图像题的分析与解答
赠1份资料
1讲 107人学习
核心素养导向的初中化学教学评价探索
本课程主要帮助教师厘清诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵； 提高对核心素养导向的教学评价的认识
6讲 283人学习
有效教学策略之课堂观察与评价
基于化学学科核心素养下的有效教学策略之课堂观察与评价
5讲 300人学习
主动开展教学反思，助力教师专业发展
本课程全面解读教师主动开展教学反思、助力教师专业发展的案例。
5讲 261人学习
初中化学课堂学习行为的诊断与改进
本课程主要帮助教师梳理学生的学习行为要素及类型
6讲 332人学习
基于建构主义学习理论，构建学为中心的活力课堂
以《物质的变化》为例，深度解析在化学教学中如何促进学生主动建构知识的几个策略，使学生能以愉悦的心情，主动、充分、积极、自信地参与到化学学习。
5讲 766人学习
理解学科本体知识，提升教师专业素养
引导教师重视对化学前沿知识的学习和运用，以提升教师专业素养，促进教师 专业发展。
5讲 848人学习
开展初中化学科学探究活动的策略与评价
本课程对开展科学探究活 动的策略和评价作深入探讨，提出可行性建议
4讲 609人学习
教师研究的常规范式及其应用
关注教师研究的 价值所在，掌握教师研究的常用方法，明确教师行动研究的概念定义、基 本特征、实施步骤、问题选择、现实旨归。
7讲 823人学习
初中化学课程对学生核心素养的价值
分析初中化学课程目标、课程内容对学科核心素养“宏观辨识与微 观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与 创新意识”“科学态度与社会责任”5 个方面的价值。
5讲 845人学习
初中化学教学背景下教学反思的策略
课程结合教师成长理论规律和教师成熟发展循环论，体会教师专业化发展的必要性.
7讲 755人学习
初中化学教学背景下教学反思的意义和价值
从课程改革与课堂教学改革、时代背景与教师职业发展、学科要求与学生需求等方面层层分析。
6讲 738人学习
初中化学校本课程方案的编制与实施
从理论层面介绍校本课程编制的步骤和方法
6讲 694人学习
简易多媒体环境下初中化学与信息技术深度融合
多媒体助力初中化学教学
8讲 369人学习
PAD在合作学习中的应用
合作学习中如何合理利用PAD？
6讲 312人学习
新技术与智能设备支持的化学教与学
新技术与智能设备如何支持的化学教与学？
5讲 302人学习
学科网 zxxk.com 版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：1101081948
微信移动端
下载APP
方案咨询
公众号